最近，一则关于初中生做引体向上的体能测试新闻，在各大媒体平台上刷屏。宜昌某中学一个班级做了一项体能测试，20个学生，有两个学生做了2个以上，一个学生做了一个，剩余的一个都做不到，甚至握住单杠后几秒都坚持不了。
看到这个新闻，有些人报以嘲笑，有人报以叹息，更多人陷入沉思。其实，还有比做不了引体向上更让人揪心的。例子一：广州市四所中学的3600名学生，开学前他们在一个训练基地统一集训，每次短短40分钟的操练时间里，总有学生晕倒在地或者因为受伤去了校医院，一天下来晕倒率竟达10%。例子二：2018年北京市小学生近视率38.4%，初中生近视率77.2%，高中生近视率83.3%。
中学生的身体素质出现问题，我们不能只从中学阶段找原因，做改进。必须要追根溯源，找到问题的源头—幼儿教育，并从源头去解决问题。只有从幼儿开始重视体育锻炼，我们中国的少年儿童的身体素质才能得到有效提高。
新节奏在国内许多幼儿园看到，现在的幼儿园的课程基本是按照国家规定的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行设置的。但是，大多数幼儿园都是把语言和艺术放在了主要的位置，最重要的健康（特别是体育锻炼）却没有得到应有的重视。
通过跟园长和老师交流，新节奏了解到体育锻炼没有重点发展的主要原因有三个：第一，不是每个幼儿园都拥有达标的运动场地和运动设施，所以开展体育活动的时间不能够保证。第二，体育锻炼难免会磕磕碰碰，80后、90后家长都把小孩视为心肝宝贝，一点点小问题都会指责园所，所以园所也不敢组织太多的体育活动。第三，幼儿园里面绝大部分都是女老师，不擅长体育运动，所以编排的课程占比很少。
园所提到的这几方面情况是客观存在的，想一下子改变过来也不现实，我们需要循序渐进。有什么办法可以既解决园所场地问题，又能化解家长的顾虑，还可以不增加女老师的负担呢？
美国田纳西大学的健康饮食和体育实验室的哈利雷纳（Hollie Raynor）博士对体感游戏进行了专项研究，研究表明：体感游戏比缺乏科学指导的户外活动的锻炼强度更大，锻炼效果也更佳。另外，美国心脏协会对购买体感游戏设备的玩家进行调查后发现，体感游戏不但可以让玩家在游戏的同时进行运动，还能在无意中改变玩家非游戏时间的运动习惯。参加调查的2284名玩家中，有58%表示，他们现在不仅在游戏中运动，在平时生活中也增加了户外运动，例如慢跑、散步或打网球等；68%的玩家认为，他们每天应该进行更多的体力活动。此外，体感教育也将改善由传统网络游戏带来的诸多问题，如网瘾、长期保持不变的坐姿和盯着屏幕看可能对躯体和眼睛带来的伤害等。
结合以上两份报告，新节奏认为：对于缺乏运动场地，或者受天气影响比较大的幼儿园， AR体感教育游戏是非常不错的选择。因为“恩授”AR体感互动教学系统是在室内使用的，小朋友通过自己的肢体动作控制场景里面的人物进行互动体验，在课程体验过程中，需要奔跑、跳跃、攀爬、投掷等全身协调运动，使力量、速度、肺活量和耐力都得到充分的锻炼，从而有效提升幼儿的综合身体素质。
对于家长来说，孩子在室内进行“运动中学习，游戏中学习”，是非常安全的，而且教育游戏课程既可以锻炼身体，还可以学习丰富的安全和科学知识，家长们都很放心。对于老师来说，AR体感游戏以孩子为中心的，不仅没有增加老师的工作负担，还能分担老师的工作压力，老师是非常欢迎的。
2016年10月25日中共中央、国务院印发并实施《“健康中国2030”规划纲要》，公民身体素质成为国家顶层战略。3-6岁幼儿阶段是人的一生当中最重要的年龄，基础打好了，终生受益。希望每个园所，每个家长都重视幼儿的身体素质，采用科学的体育锻炼+游戏化学习的方式，让孩子喜欢上运动和体育，让祖国的花朵强壮起来！
