最近一段时间，学前教育圈都在讨论《学前教育法》即将实施的话题，分析2025年6月1日起施行的《学前教育法》对学前教育会产生哪些深远的影响。
作为一名基础教育工作者，详细看完《学前教育法》之后，结合最近几年我在学前教育领域的考察和调研，我对学前教育的未来发展更加乐观，更有信心。
我认为，未来3年-5年，学前教育大概率会迎来教学方式改革创新的小热潮，学前教育信息化、数字化将迎来软硬件升级换代的小高峰。
或许有些人会觉得奇怪，《学前教育法》并没有出现“升级换代”的字眼，特别是近几年人口出生率连续下降，学前教育行业正面临严峻的考验，乐观的预测从何而来？
其实，我的预测并非凭空想象。首先，让我们从宏观层面进行分析，第一，《学前教育法》明确提出：学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。这就预示着，未来几年财政性学前教育经费一定会持续增长，全力保障学前教育的高质量发展。第二，今年7月印发的《关于加力支持大规模设备更新和消费品以旧换新的若干措施》提出，重点支持教育、文旅、医疗等领域的设备更新。这也意味着，教育信息化、教育数字化会成为促进经济增长，促进提质增效的重点行业。
接着，我们从执行层面进行分析：第一，最近两三年，很多民营幼儿园转为普惠幼儿园。这些刚刚转型的普惠幼儿园的软硬件略逊于公办幼儿园，需要逐步进行升级改造。第二，无论是公办园，还是普惠园，传统的教玩具，美术、音乐、科学等主题教室都基本齐备了，接下来的升级改造，重点必然会放在数字化创新上面，例如：沉浸式互动教室、无边界学习空间、未来教室等新型数字化学习场景和教学模式。
可能有些人看完宏观层面和执行层面的分析，还是不敢苟同。正所谓“口说无凭，眼见为实”，前段时间，我跟随几位老师到西南某县的普惠幼儿园参观考察。这所幼儿园刚刚进行了升级改造，升级的重点就是学前教育数字化。其特色就是整合教育数字技术和多媒体技术打造沉浸式情景互动教室，为老师们提供了多样化的教学方式，也为孩子们提供更加丰富的学习内容。
这个幼儿园，是我参观考察过的数十所幼儿园之一，也只是全国20多万所幼儿园之一，不能以偏概全。但是我通过这个小小的窗口，隐约看到未来3年-5年学前教育的数字化趋势。
话又说回来，最近几年学前教育正在经历转型的阵痛，有些人灰心失意，有些人裹足不前，有些人黯然退场。我是绝对的乐观主义者，全心全意信奉“人生百年，立于幼学”的教育理念。我一直坚持长线思维，只要人类在发展，就一定有教育的发展。只要科技在创新，就一定有教育的创新。只要有教育的创新，就一定有新的机遇。
